COMPROMISOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASÍS” PARA IMPLEMENTAR EL CURRUCULO NACIONAL NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL LOS PRIMEROS PASOS I) ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL QUE NECESITAMOS PROFUNDIZAR: 1. Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula. Cuando hablamos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, es importante profundizar en cuanto se refiere a cuáles serán los criterios de evaluación que se utilizarán en cada área curricular. Si bien es cierto que lo que vamos a evaluar son las competencias, sin embargo no estamos entendiendo cuántos criterios de evaluación se tomará en cuenta para efectos de calificación promocional. Por ejemplo actualmente, en el área de comunicación del nivel secundario, se tiene cinco criterios de evaluación, cada uno relacionado a una competencia que nos parece demasiado; pues el estudiante se llena de muchas ...
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ESQUEMA GRÁFICO QUE RESUME LA RELACIÓN DE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO Para poner en ejecución el Currículo Nacional es necesario conocer las cuatro definiciones clave que sustentan el perfil de egreso de las y los estudiantes de la educación básica. estas cuatro definiciones que son las competencias, las capacidades, los estándares y el desempeño están estrechamente relacionados. Nunca funcionan por separado. Es fundamental que el maestro concretice una buena práctica educativa con el dominio de éstas definiciones curriculares. Solo con un trabajo adecuado de estos conceptos se alcanzará logros de aprendizaje de muy buena calidad que conlleven al logro del perfil de egreso que plantea el nuevo diseño curricular. Una enseñanza basada en competencias no solo significa cambiar los contenidos de aprendizaje, sino es necesario cambiar toda una práctica educativa. en este sentido es necesario comprender qu...